激发情感,铭刻心灵

幼儿的情感易受外界情景支配,老师就从情感入手,以情激情。

1.以美育激情

结合音乐教育的特色,以音乐创造一种良好的情绪、一种艺术氛围,幼儿在充满情感的动态中(如歌舞等)陶冶了性情,注入了自制力和自控力。

2.以英雄人物的事迹激励幼儿(https://www.daowen.com)

如给幼儿讲述张海迪阿姨身残志坚、自学成才的感人故事,教育幼儿学习英雄的坚强毅力和不屈不挠的精神,使英雄的光辉形象潜移默化地渗透到孩子的小小心灵中。

3.利用情景表演,以境激情

如开展角色游戏,幼儿在扮演角色的过程中学会克制自己,使自己的行为服从游戏规则,如扮演小理发师,就必须专心致志、由始至终完成理发的程序。