表达上——清晰明了

课堂教学提问，不仅要把问题设置好，教师还要表达好，否则再好的问题也达不到效果。教师在表达的时候要做到清晰准确、言简意赅，有的时候老师就一个问题反复说，而每重复一遍，问题都或多或少地有所不同。学生就一直迷茫地看着老师，不知道老师到底想问什么。老师在提问的时候，语速也要适度，不能太快也不能太慢。太慢了，打乱课堂的节奏；太快了，学生又没有记忆和思考的时间。有教师经过实验表明：如果教师用抑扬顿挫的语调、挑战的语气提出问题，学生参与学习的兴趣显然比那些以平淡的、平铺直叙的、毫无感情色彩的语气提出问题要高很多。(https://www.daowen.com)