首尾呼应，浑然一体

很多老师在设置导语的时候喜欢提出问题，但是通常导语就是导入，之后就不再涉及。如果结束语能够与导语相互照应，效果必将大大增强，并且整个课堂内容将有一种浑然一体、一气呵成的“天作之合”感。这种前后照应是指前有暗示，后有交代；前有伏笔，后有说明。如在导入《关雎》这首诗的时候，教师说道：有人说，《诗经》中的词语太晦涩，真的是这样吗？我们先不着急下结论，当我们读完这首诗的时候，你一定会有结论的。今天，我想和大家一起循声前往，去发现、去赞美结出千年文艺累累硕果的，到底是怎样的灼灼之花。(https://www.daowen.com)

所以，在结尾的时候，要与开头的铺设相呼应。如果《诗经》是文字绽放的一幅画，那么爱情婚姻的章节应该是最娇艳、最生动、最典雅、最诗意的一笔。通过今天的学习，我们感受到了《诗经》并不是晦涩难懂的，循着主人公的心路历程，我们发现，两千年前的那些女子和我们一样地爱着、恨着、渴盼着，它说的就是我们的故事，就是我们前世的前世，一起爱过的人、唱过的歌。诗三百，不过是前生无邪的记忆……