启发引导，走向深广

语文学习，不仅仅是课内的学习。一节好的语文课，能够激起学生在课外继续探寻的动力。是否有这种魅力，是检验一个语文教师水平的好方法。语文学习，不仅仅是在课内读懂几篇课文，更要帮助学生们走向社会、认识人生。语文是一门人文学科，语文的学习是一生的学习。课堂教学仅仅是语文学习的起点，真正的语文学习不在课内而在课外，甚至是贯穿于生命的始终。(https://www.daowen.com)

如《爱莲说》的结尾：同学们，这就是周敦颐和陶渊明的不同。面对淤泥，陶渊明的选择是远离，他到红尘边去寻找一片净土。而周敦颐的选择是生长，哪怕是淤泥之中，依旧成长为高洁独立的荷花。这不同的人生选择和诗人的个性理想有关，当然也和当时的背景有关。选择虽不同，但都显著有别于趋同富贵失掉自我的芸芸众生，所以其人格同样伟大。最后，让我们再朗读一遍那流传千古的名篇。