学习修辞需要长期的努力

我们应该认识到要学好修辞是一个漫长的过程，不是仅仅上几堂好课就能一蹴而就，需要我们长期努力，需要我们把握好每一个教学（学习）的契机。这些教学契机，可以是在课堂上的，也可以是课外的，可以是课文教学内容，也可以是学生日常对话，甚至是灵光一闪的思维火花，都可以把握利用。只有这样，才能逐步养成学生自觉修辞的意识和习惯，在无数次修辞实践中提高修辞素养。修辞学习需要长期的努力，还意味着我们要做好语言积累工作。没有一定的积累，识字不多，词汇贫乏，句式单调，便谈不上运用。例如，上述的两个课例，教师在教学中都有意识地提醒学生将一些语言材料记录下来。在收集积累语言材料时，除了积累好的、精彩的语言，也要注意不好的、错误的、不规范的例子，特别是自己曾经犯过的修辞错误，以免重蹈覆辙。

【注释】

[1]陶英枫.“现代化”和“科学化”——论陈望道语文教育的两个追求[D].金华：浙江师范大学，2018.(https://www.daowen.com)

[2]农丽红.谈如何做好中学语文的修辞教学[J].语文课内外，2019（27）：309.

[3]吴礼权，李索.修辞研究：第1辑[M].广州：暨南大学出版社，2016.