（一）实用性

课堂练习的内容必须是学生应该切实掌握的知识，内容上应该浓缩，力求精粹；分量上应该控制，力求实用。切忌主次不分，陷入题海之中，更不可“抓了芝麻，丢了西瓜”，枉费学生的宝贵时间做无用功。所以，练习的设计，即拟题的范围可包括：有积极意义的思想内容；有特色可资借鉴的写作方法；能够体现一般规律的结构特色；容易读错、写错、用错的字词；有特殊表达功能的特殊句式的句子；在语法、修辞、逻辑方面富有典范性的句段；之前未曾学习过而又必须了解的文体知识和文学常识。在知识排序的基础上，统筹规划，将上述内容分别以不同形式配置在练习中，使学生练得实，学得实。(https://www.daowen.com)