物理学科实施研究性学习的目的

二、物理学科实施研究性 学习的目的

在中学阶段开展研究性学习，主要目的是要改变学生的学习方式，强调主动探究式的学习，全面培养学生综合运用所学知识的能力，收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作的能力。在研究性学习过程中，学会探究，培养创新精神和实践能力，推行素质教育。物理学科的研究性学习目的，具体地说有以下三点：

（1）改变中学生长期以来一直恪守的被动地接受教师传授知识的学习方式，即只偏重于机械记忆、浅层次理解和简单应用的学习方式。通过研究性学习，使学生参与物理概念的建立和物理规律的形成过程，亲身体验物理学的研究方法与过程，从而使学生对物理知识的学习处于一种主动探究并注重解决实际问题的学习状态。

（2）改变学生只是单纯从书本学习知识的传统方式，通过参与具体问题的研究与活动，让学生通过自己的亲身体验了解物理知识的形成、发展过程同时体会物理学知识在实际中的应用价值，并丰富学生的学习经历。

（3）改变学校教育始终围绕着考试转的局面，完善科学的教育评价体系，从物理教学的教育功能出发，真正把教育的中心放在培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力上。