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高校英语技能训练研究

作者：.杨杏园，赵爱华，李欢著

前言
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第一章　高校英语教学理论
第一节　高校英语教学的基本关系
一、英语与汉语之间的关系
二、外国文化与中国文化之间的关系
三、语言知识与语言技能之间的关系
四、教师与学生之间的关系
第二节　高校英语教学的基本原则
一、交际性原则
二、兴趣性原则
三、灵活性原则
四、宽严结合的原则
五、输入输出原则
第三节　高校英语教学的目标
一、帮助学生理解英语
二、帮助学生学会英语
三、传授学生语言知识
四、训练学生英语技能
五、发展学生的意义潜势
六、培养学生跨文化交流能力
第四节　高校英语教学的模式、方法与手段
一、教学模式改革的理论基础
二、高校英语教学方法
三、高校英语的教学手段
第二章　高校英语教学模式
第一节　探究式教学模式
一、探究式教学的内涵
二、探究式教学的特征
三、探究式教学的意义
四、探究式的教学模式
第二节　多元智能教学模式
一、多元智能的基本内涵
二、多元智能的潜在原则
三、聚集多元智能的英语教学模式
第三节　参与式教学模式
一、对“参与”的理解
二、参与式教学的含义
三、参与式教学的特点
四、参与式教学模式和方法
第四节　内容型教学模式
一、内容型教学法的基本原则
二、内容型教学法的特点
三、内容型教学法的教学模式
四、内容型教学法的优点
第三章　高校英语阅读教学
第一节　阅读教学的历史与现状
一、我国英语阅读教学的历史
二、对于我国当前的英语阅读教学改革的探讨
第二节　英语阅读教学概述
一、阅读过程的特点
二、外语阅读能力的跨语言迁移
三、阅读教学的目的与内容
第三节　英语阅读教学的基本原则
一、选择适当的教学模式
二、尽早开展阅读教学
三、采用三段教学步骤
四、阅读教学注意事项
五、培养流畅的阅读者
第四节　英语阅读教学中的关键环节
一、重视阅读前的预热环节
二、重视文化背景知识教学
三、语言点的处理要科学化
四、重视语篇教学
第四章　高校英语语法教学
第一节　高校英语语法教学面临的问题
一、国内高校英语语法教学的研究
二、新课改后高校英语语法教学的研究
第二节　高校英语语法教学的意义
一、语法教学的必要性
二、英语语法教学的转型
第三节　高校英语语法教学的内容与目标
一、语法教学的目标
二、语法教学的内容
第四节　高校英语语法教学的新方法
一、新课标对高校英语语法教学的要求
二、高校英语语法教学现状
三、新课程下的语法教学模式
四、新课程下的高校英语语法教学方法
第五章　高校英语听力教学
第一节　高校英语听力策略培训模式
一、判断学生的策略需要
二、实施控制性策略训练
三、评估策略训练
四、修订策略训练
第二节　高校英语听力教学中的策略
一、高校英语听力教学现状
二、高校英语听力教学策略
三、素质教育背景下改革高校英语听力教学的途径
第三节　高校英语听力教学法
第四节　以网络多媒体为依托的现代英语专业听力教学模式建构
一、理论基础
二、依托网络现代英语专业听力教学新模式建构
第五节　基于认知策略理论的高校英语听力教学模式研究
第六节　英语听力教学模式创新研究
一、目前高校英语教学面临的难题
二、建立信息技术为载体的创新教学模式的必要性
三、建立高校英语教学模式的策略
第六章　高校英语词汇教学与语言技能
第一节　词汇教学与听力
一、词汇量对听力能力的影响
二、学生听力技能的培养
三、听力教学中的词汇学习
第二节　词汇教学与口语
一、词汇对口语能力的影响
二、词汇与口语交际
三、词汇与口语技能培养
第三节　词汇教学与阅读
一、词汇量、词汇知识与阅读
二、词汇与阅读技能的培养
三、影响阅读中词汇学习的因素
第四节　词汇教学与写作
一、词汇量与写作
二、写作中的常见词汇问题
三、写作中常见词汇问题的解决途径
四、写作技能的培养
第五节　词汇教学与翻译
一、词汇衔接对翻译的影响
二、翻译对词汇学习的作用
三、翻译技能的培养
第七章　高校英语口语教学
第一节　高校英语口语教学概述
一、高校英语口语教学存在的问题
二、高校英语口语教学的意义
三、高校英语口语教学的原则
四、英语教师在高校英语口语教学中的角色定位
五、高校英语口语教学的模式和策略
六、高校英语口语教学的形成性评价
第二节　高校英语口语任务学习的局限性及解决措施
一、高校英语口语任务学习的局限性
二、解决高校英语口语任务学习局限性的措施
第三节　高校英语口语任务型学习的策略
一、任务学习法之于高校英语口语教学的重要性
二、高校英语口语任务型学习存在的问题
三、高校英语口语任务型学习的原则
四、高校英语口语任务型学习的步骤
五、高校英语口语任务型学习的策略
六、英语口语任务型学习的评价机制
第四节　高校商务英语口语任务型学习法
一、任务型学习法与高职商务英语口语教学的关系
二、任务型学习法在商务英语口语教学中的应用策略
第八章　高校英语写作教学
第一节　高校英语写作教学概述
一、高校英语写作教学的现状
二、高校英语写作教学存在的问题
第二节　高校英语写作教学的实施策略
一、高校英语写作教学的原则
二、高校英语写作教学的具体策略
三、网络环境下高校英语写作教学策略
四、基于翻转课堂的高校英语写作教学
第三节　高校英语任务型写作教学
一、任务学习法在高校英语写作中应用的优势
二、高校英语任务型写作教学的阶段
三、高校英语任务型写作教学的策略
第九章　高校英语翻译技巧
第一节　词性转换与词序转换的方法
一、词性转换法
二、词序转换法
第二节　成分转换法与增补法
一、成分转换法
二、增补法
第三节　减省重复法与引申法
一、减省法
二、重复法
三、引申法
第十章　英语网络课堂教学理论与实践
第一节　英语网络课堂教学理论
一、计算机网络概述
二、网络辅助英语教学的特点
三、英语网络教学存在的问题及对策
四、英语网络教学的模式
五、英语网络教学的优势
六、英语网络教学的理论依据
第二节　英语网络课程教学实践
一、网络英语阅读教学实践
二、网络英语口语教学实践
第十一章　高校英语教学的创新发展
第一节　高校英语教学的创新模式
一、高校英语教学创新的原则
二、高校英语教学创新的策略
第二节　高校英语教学的创新性发展路径
一、改进教学模式
二、创新教学思路
三、创新教学过程
四、优化教学环境
五、革新教学方法
六、培养学生的创新能力
第三节　素质教育与高校英语教学的创新性发展
一、素质教育的概念及特征
二、素质教育与高校英语教学的关系分析
三、高校英语教学中素质教育的贯彻与落实
参考文献

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参与式教学模式

2025年10月24日

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第三节　参与式教学模式