（二）感悟

1.问题是项目化学习的出发点和核心

在项目化学习中，学生遭遇了现实场景中的一些问题，如生活中许多物体的形状是不规则的，如何求其体积？学生遇到的问题构成了项目化学习的出发点，而与这个问题相关的一系列问题又是项目化学习活动展开的内容。整个项目化学习活动的过程围绕原有的问题及学习过程中所生成的新问题而展开。

2.数学知识蕴含在项目化学习的过程中(https://www.daowen.com)

“不规则物体体积的测量”项目不只是提供给学生一次项目化学习的实践经历，还从学生的实际生活问题出发，让学生运用学科间的关联来加深对体积的理解，着重领会类比、化归、建模等数学知识。

3.项目化学习给学生一种丰富的学习经历

项目化学习的开展，通过组织一系列活动，强调学生的体验，要求学生主动参与，旨在让学生积累多元化的学习经验。因此，项目化学习的过程是帮助学生提高分析、解决实际问题的能力，从而提升数学素养的过程。