第一步：项目讨论与准备

（一）第一步：项目讨论与准备

产生了制作“老街地图”的意愿后，幼儿便开展了讨论，问题也随之产生：

1.地图有哪些组成要素？

2.老街有哪些景点、商店？

3.哪里是起点？

4.我和谁一起制作？

幼儿1：“要制作地图的话，我们要先弄清楚地图由哪些部分组成。”

幼儿2：“我记得古猗园的地图上有景点、厕所，还有一条条的路。”

幼儿3：“还标了东南西北方向。”

幼儿4：“我们问问老师吧。”

幼儿5：“那老街有哪些景点呢？我知道有双塔、桥。”(https://www.daowen.com)

幼儿1：“还有檀园、云翔寺。”

幼儿2：“还有很多小店，卖汤圆、草头饼。”

幼儿3：“我感觉还有好多，但就是一时想不起来。”

幼儿4：“从哪里开始画呢，老街没有门，哪里算起点呢？”

幼儿1：“我觉得可以从双塔开始。”

幼儿2：“不不不，我感觉可以从石墩子的地方开始。”

幼儿5：“我和××是好朋友，我们一起画。”

幼儿6：“我想和××一起，因为他画画好，肯定会把地图画得很好的。”

……

幼儿的讨论很热烈。第一个问题，幼儿想知道地图的组成要素和表达方式；第二个问题，幼儿想知道老街有哪些景点、商店等；第三个问题，幼儿想明确这份地图从哪里开始画，哪里是起点；最后一个问题，说明幼儿合作意识很强，已开始考虑和谁合作。