基于学习基础素养目标

儿童的学习基础素养，包含认知、社会性与情绪、身心健康与动作技能、学习品质四大领域。而小学阶段正是学习基础素养形成的重要时期，学校和教师力求跳出将学习窄化为知识技能学习的窠臼，开展将足球运动和相关课程相融合的项目化学习，保护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生进行自主、合作、探究的学习，充分激发学生的问题意识和进取精神，提高学生的学习主动性，最终提升其学习品质。