科学童话不仅仅要追求其中蕴含的科学知识，既然它属于语文学科，最终归结点还是应该在于语文能力的提高。基于学生在交流中已经记录了不少动物尾巴的作用，教师由此引导学生建立文本联系：“我们也来创作故事，名字就叫《小壁虎借尾巴‘新编’》。”(https://www.daowen.com)
