围绕驱动性问题以及最后的成果展示，教师设计了以下学习任务：(https://www.daowen.com)
1.任务一：提出问题后的2—3天内，学生自行查阅关于动物尾巴的资料，可以以几人合作的形式共同收集。
2.任务二：查阅资料完成后，利用双休日时间整合收集到的信息，通过图片、调查表等形式记录动物尾巴的作用。
3.任务三：课堂交流汇报后，组织宣传委员等学生共同将黑板报的一角设计成“动物尾巴大揭秘”板块，将学生的记录在其中展示。
