为了进一步让学生感受到探索带来的喜悦，教师考虑将评价“放大化”。于是教师利用黑板报的部分版面，创设了“探索展示墙”，主题就是“动物的尾巴”，让学生亲手把自己的记录表张贴上去。这样的展示方式，使学生从内心感受到探索是快乐的，创作是有价值的。(https://www.daowen.com)
