我身边的你——探索人物写作的奥秘

嘉定区实验小学　唐　敏、李诗雯

【项目简介】

学习工具，即辅助学习者学习的用品，也是大脑学习的延伸。学习工具从最初的石头、贝壳、算盘，到后来的字典、复读机，不断发展。如今随着信息化时代的到来，互联网时代的学习工具也逐渐在课堂中得到应用。这些工具大多具有互联、延伸、多感官、共享、可视化、模拟真实情境等特点，能够帮助学习者扩大学习面、加深知识理解、分享学习成果与心得。而项目化课堂下的学习工具，更多指向的是学习者未来的学习能力与素养，教师在为学习者提供学习工具时，是通过工具让学生开展信息搜索、提出问题、运用网络资源等活动，同时也是通过工具促进学生的深度探究和合作性的讨论。(https://www.daowen.com)

作为上海市学习基础素养研究项目组的实验校，嘉定区实验小学从2016年起不断探索、实践与研究该项目，开展项目化学习。项目组目前以基础型课堂为载体，从一门基础学科掌握的学习技能出发，将其主动融合于多个学科与多类课程（基础型、拓展型、探究型课程）中，依托“翼学院”教育平台，结合多种信息化工具进行项目化学习。

学校项目化学习中的工具包含以下方面：第一是效能工具。即帮助学习者提高学习或工作效率的工具，它是学习者机体能力的延伸或拓展。第二是信息获取工具。即各种搜索引擎、搜索工具和搜索策略及方法，为学习者获取个性化的、丰富的信息资源提供便捷的途径。第三是交流、通信工具。即通过各种同步通信和异步通信技术，学习者可以无限地扩大交流面、自由地选择交流对象，可以就某一主题或学习问题开展协作、合作的学习。第四是认知工具。即增进、拓展学习者的认知功能，支持、引导和促进学习者的思维过程发展，帮助学习者发展批判性思维、创造性思维和综合思维能力等的工具。

以下以语文学科“我身边的你——探索人物写作的奥秘”教学案例，探讨项目化学习中工具的运用。