探寻“牙齿的秘密”

嘉定区实验幼儿园　翁　逸

【项目简介】

开学初期，幼儿园保健室在“全园爱牙日”组织了一次牙防所进校园义诊活动。在诊断过程中，不少幼儿被检查出牙齿方面的问题，如龋齿等。自由活动时，幼儿自发对牙齿展开了讨论，特别是对“为什么会有蛀牙”产生了浓厚的兴趣。于是，教师跟随幼儿的兴趣，将幼儿日常问题作为学习起点，围绕三个研究子任务让幼儿组队，自主选择研究内容与伙伴，从而助推幼儿利用工具资源进行多路径的项目化学习。

本次项目化学习要解决的核心问题主要是：（1）如何促进幼儿学习的主动投入？（2）教师如何支持幼儿开展项目化学习？

该项目适用于幼儿园大班幼儿。(https://www.daowen.com)

《3—6岁儿童学习与发展指南》中将幼儿园阶段幼儿发展目标分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域。本次项目化学习涉及各个领域，能促进幼儿运用跨领域的多种能力。

表1　各领域中幼儿发展目标

（续表）