幼儿将自己对牙齿的理解与发现以绘本的方式多元化地表现出来，创编了各种有关牙齿的主题故事。教师还搭建平台，鼓励幼儿进行图画书的分享、交流，成果分享过程既呈现了幼儿自主学习的结果，又推动了师生共享、同伴学习交流。(https://www.daowen.com)
