二、项目实施

为了能将项目化学习更好地融入语文教学中，帮助学生建立真实情境与课本的联系，生成个性化表达，培养学习基础素养，教师决定以语文课文《爱迪生孵小鸡》为出发点进行尝试。在项目实施过程中，除了执教教师外，还安排两位教师成为项目成员，作为观察员记录学生的表现。(https://www.daowen.com)

“爱迪生孵小鸡”项目化学习课堂教学设计充分培养学生的三大学习能力：发现问题、建立联系、个性化表达。