前　言

面对21世纪科学技术的发展和经济的全球化，如何培养具有良好素质和竞争力的新一代，是事关国家前途和民族命运的大事，也是基础教育义不容辞的责任。其中，课程改革是基础教育的核心，也是实施素质教育的核心。

基础教育课程改革是顺应时代要求，振兴我国教育事业，实现社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的客观要求。

根据基础教育课程改革的指导思想，新课程的培养目标要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，体现时代的要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环保意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

《教育新导向》从中国基础教育改革的实际出发，运用现代教育科学的相关知识，考察了当前中国基础教育面临的困难，分析了中国基础教育改革体制和教育战略的得失，探索并发现了解决教育理论与实践中存在的误区的途径。因此，每一个勤于思考基础教育问题的读者都将从这套丛书中受到有益的启发。

本丛书融理论阐述与案例分析于一体，内容丰富、观点新颖、结构严谨，富有鲜明的时代性和实用性。

限于时间紧，编者知识有限，本套丛书在编写过程中难免会有不足之处，还望广大读者及教育工作者斧正，以便我们更好的修订。

编　者