“专题”式理论教育法

“专题”式理论教育法主要体现在“三观”教育、“三讲”教育、“三个代表重要思想”教育、“科学发展观”学习等方面。

“专题”式理论教育法指的是不同历史时期的不同的科学理论的学习和教育。不同的历史时期，其内容都有不同的侧重点，会出现形式多样的“专题”教育。如社会主义市场经济条件下的“三观”教育、“三讲”教育，“中国特色社会主义理论教育”、党的建设中的马克思主义理论教育、社会主义和谐社会教育、社会主义荣辱观教育等。从根本上来讲，这些都是依据党的纲领并结合党在不同时期的中心任务来确定的。社会主义市场经济条件下的“三观”教育，即世界观教育、人生观教育和价值观教育，是引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，加强马克思主义世界观、人生观、价值观的教育和学习，对于进一步提高人们的思想政治素质，具有重要意义。“三讲”教育即“讲学习、讲政治、讲正气”。讲学习，主要是学理论，学知识，学技术，要做讲学习的表率，就是要在掌握马克思主义理论科学体系和精神实质上，在运用理论解决实际问题上下功夫；讲政治，主要是讲政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性，要做讲政治的表率，要在全面、正确、积极地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，切实提高工作质量和效果上下功夫；讲正气，就是要继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，要做讲正气的表率，要在讲党性、讲原则，公正无私，刚直不阿，言行一致，扶正祛邪方面下功夫。“中国特色社会主义理论教育”就是对改革开放时期形成的包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习、宣传和教育。党的建设中的马克思主义理论教育包括党的执政能力建设、保持共产党员先进性和纯洁性教育、马克思主义学习型政党学说教育等。这种专题式的理论教育通常具备以下特点：与时俱进，针对时代特点和社会形势适时提出学习内容；影响范围广泛深刻，能迅速掀起一股学习的高潮；教育对象全面，党政干部、人民群众、青少年学生等。专题式理论学习的好处在于能够不断地以先进思想武装自己，克服错误思想和腐朽思想；树立正确的立场、观点、方法，以提高理论水平、提高觉悟、提高认识、做好工作。