小　结

1.构建以校企合作，校企对接为特色的“两平台、三环节、四结合”工学结合人才培养模式。

2.以培养学生综合职业能力为目标，按照“基于社会生活过程”的公共课程开发理念和“基于工作过程”的专业课程开发理念，构建本专业“文化素质养成与专业教育有机融合”的双基课程体系。(https://www.daowen.com)

3.专业人才培养目标的实现，需要强有力的教学资源保障，本专业具有满足教学要求的专兼职师资队伍和校内外实训基地。

4.高职教育学生注重知识学习、能力学习和素质培养三个方面的学习任务。学习任务的顺利完成离不开正确的学习方法。