带领学生走出课堂,开阔其视野,丰富其想象力,为创新思想的产生奠定基础

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究对象遍布大自然，可谓五花八门、丰富多彩。然而，长期以来，教室却成了学生认识生物的惟一空间，学生的视野和思维受到了限制，创新又从何谈起?大自然是生物学教学的天然课堂，带学生走出课堂，到大自然中去学习、探索，不但可以提高学生的学习兴趣，而且可以开阔其视野，使其想象丰富，思维广阔，激发创新的火花。当然，带学生走出课堂学习的形式多种多样;可以组织学生参观动物园、植物园、医院、养殖场，也可以组织学生到野外采集一些动植物标本，去附近的农村进行实地考察，从而积累一些必要的实践经验。除此之外，组织学生阅读一些课外读物、观看生物教学片、开展一些实践知识的调查等也是必不可少的。通过这些活动，学生的思维有了一个较大突破，不再局限于课本知识和课堂知识，这样，就为创新思想的产生奠定了基础。(https://www.daowen.com)