研究方法和内容

本文是国家社会科学基金2007项目《网络传播与云南少数民族文化的现代建构研究》的阶段性研究成果。该研究主要采取问卷调查的量化研究法，并辅之以民族志的深度访谈。由于研究主题是云南少数民族青少年互联网使用情况，所以在选点上，综合考虑了“云南少数民族地区”与“网络发展水平”这两个标准，选取在云南省少数民族地区中经济社会发展处于较高水平的红河哈尼族彝族自治州、文山壮族自治州、德宏傣族景颇族自治州和昭通市作为调查地区，在其中抽取了蒙自市第三中学、元阳县民族中学、石屏县第三中学、广南县民族中学、昭通市昭阳区民族中学和德宏州陇川县第一中学作为调查对象并进行随机调查，共获得有效问卷619份。本文研究的“云南少数民族青少年”界定为云南少数民族地区的云南少数民族青少年。此外本文还采取对比研究的方法，将本文问卷调查得出的结果与三个主要的研究成果《中国社科院新闻与传播所2003年青少年与互联网报告》（关于青少年互联网使用情况调查的最近一份报告）、《第21次中国互联网络发展状况统计报告》（2008年1月）、《第20次中国互联网络发展状况统计报告》（2007年7月）进行对比，分析云南少数民族青少年与我国总体青少年群体在互联网使用上的差异。(https://www.daowen.com)

问卷主要包括个人情况、互联网使用情况、手机使用情况、民族身份认同以及专门的QQ使用情况五个部分，研究内容包括云南少数民族青少年用户的特征；云南少数民族青少年使用互联网的特征及具体的QQ使用特征；互联网对少数青少年的民族身份认同以及观念和行为的影响（本文不涉及对手机使用情况的分析）。通过问卷分析，发现并讨论云南少数民族青少年在互联网使用上与主体民族青少年的差异性和特殊性，以及互联网对其自身发展的影响和冲击等问题。