（三）形成“校企合作、产教融合、工学交替、岗位成才”为主要内涵的教学模式
学校和合作企业共同探索形成“校企合作、产教融合、工学交替、岗位成才”为主要内涵的教学模式。校企深度合作，共建共享“双导师”团队、课程资源、实验实训设施、教学培训平台、技术研发成果，促成了校企共赢的良性机制；产教融合即课程设置对接岗位任务、教学内容对接岗位标准、教学过程对接生产过程、教学管理对接生产管理、学校育人对接企业员工队伍建设，重构了教学标准；教学过程按照“教师理论讲解—师傅现场示范—师生协同操作—学生动手模拟—巩固强化—工学交替”进行，优化了教学环节；企业课程的学习与实践助力学徒实现岗位成才。具体培养过程见图3。
