学校和上述四家企业组建专业建设指导委员会和课程开发小组，共同确定学校技能课程和企业岗位课程并同步推进（见图3），建立起了“课程模块化、内容项目化、项目岗位化”的课程体系架构模型（见图4），从职业岗位、工作任务、工作过程、岗位能力及职业素养出发，制定了1份课程体系、“药品经营企业管理学基础”“药品市场营销学”“药物分析”“现代推销技术”“中药商品学”“药事管理法规”6门实训课程标准，共同编写了现代学徒制校本教材2本。
图3 现代学徒制课程模块结构图(https://www.daowen.com)
图4 基于工作过程构建课程体系(https://www.daowen.com)
