未来改革及提升方向

（1）校企共同开发课程的能力还待提升，现代学徒制的研究总结还要进一步加强。由于学校教师的理论知识和企业师傅的实践能力很难同步相容，因此需要进一步取长补短、各取所长，利用各方资源针对“财会类”学徒开展课程建设和教材开发、支持科研成果转化，加强标准研制。

（2）AI、大数据和5G时代的来临，使会计行业发生了重大的变革，未来这个职业不仅仅要依靠传统经验，更需要了解学科前沿和信息技术变革。因此，要拓展企业师傅的选择领域，在教会学生（学徒）基本技能、形成正确的职业素养后，还要启发对新技术的敏感和应用冲动。

（3）形成校内教师+企业师傅“混搭”训练的长效模式

一方面扩大校内教师根据学生（学徒）实际专门开展训练和个体辅导的“自由裁量权”，减少对教学内容的过多干预；另一方面将企业师傅逐步转化为“外聘教师”，从单一指导逐渐向小组辅导，继而向课堂授课的转化，真正将实战经验转化为理论方法，提升学院应用型人才培养水平。(https://www.daowen.com)

（4）关心学生，主张“输血”与“造血”并举，关注对贫困生的培养，探索从精神文化、专业岗位技能培养上的帮扶以激发贫困学生形成勇于脱贫的内驱动力。

（撰写人：姚伯瑾、孙明山）

[1]云南经济管理学院是云南省第一批现代学徒制试点单位，2019年通过省教育厅验收。