从人才培养方案到专业建设方案、课程标准的制定，都是学校骨干教师和企业工程师共同研制的，在广泛进行企业供需调研的基础上，结合企业的岗位标准，分析职业岗位能力和基本素质要求，对学徒的岗位职业能力进行分析，构建了由职业基本素质、专业技术技能、学徒岗位能力、专业拓展等课程组成的模块化课程体系（见图2）。
图2 模块化课程体系(https://www.daowen.com)
同时，机电工程学院从学徒入学之际即开始对其进行职业生涯规划指导，结合未来的岗位晋升路径，融入职业标准，帮助学生明确职业目标和学习目标。
