二、学习目标

（一）首要教学目标

使来自不同专业的大学生灵活掌握公共艺术创意设计的相应技能。使学习者能够灵活学习掌握公共艺术设计的方法、要素和主题，在趣味实践中加深对公共艺术概念的认知，提升在今后工程设计领域至关重要的人文关怀和创意设计意识。通过周期在3～7周的生态公共艺术设计方案进行学习效果测量，五个考查点分别是生态属性、形式美感、环境契合度、功能便利性和图纸表达。

（二）次要教学目标(https://www.daowen.com)

（1）深度提升审美素养：使学习者全面了解公共艺术的概念，在对公共艺术案例的鉴赏中提升关于现代艺术、设计的审美水平与公共空间审美意识。通过方案评价和客观题库评估教学效果。

（2）全面拓展知识范围：使学习者既掌握世界公共艺术经典名作，又了解该领域最新进展，保持对新理念、新材料、新工艺、新技术的敏锐感知，实现传统上需要海量时间阅读才能拓展的知识储备。通过客观题库评价教学效果。

（3）合理把握鉴赏意识：使学习者掌握公共艺术个案分析的正确批评方法，能够对公共艺术作品的生态特征、美学价值、宜居程度进行合理适度的鉴赏与评价。通过调研报告和案例分析评估教学效果。