五、教学流程设计

学生利用网站上的视频进行相关理论知识的学习，视频学习网站还设计有专门的讨论区，学生可以对于相关问题向课程负责老师以及助教提问，老师和助教进行线上答疑。助教为曾经修读过本课程并且取得优秀成绩的学生担任。教学持续一学期共16周时间，每完成一章的网上学习，会布置相应的模拟案例，全班分组完成，课程进度如表4所示。

表4　课程进度表

(https://www.daowen.com)

续表

本课程评价体系更为灵活。课程摆脱了应试教育，更注重考核学生的综合法律实践技能。学生在线观看视频过程中，每个视频都设置有弹题，如果弹题回答错误，需要重新观看。在完成每章的在线学习后，都有一个线上章测试。完成全部视频学习后有一个线上总测试。章测试和总测试占学生总评成绩的20%，由选择题和判断题组成，主要考查学生是否认真观看完毕在线课程。线下实践课程组织学生分组进行模拟会见、模拟事实调查、法律研究、模拟咨询、模拟谈判、模拟调解、模拟法庭和法律文书写作，这八次实践课程都需要学生完成具体的书面作业，每次的课堂表现以及书面作业写作水平占学生总评成绩的10%。学生的分组是老师随机进行，每次作业的分组都不相同，目的是使学生每次都与不同的学生进行合作完成作业，模拟现实中律师团队的人员流动性。为了防止人数过多而造成的分工不均和“搭便车”情况出现，每组学生的人数控制在5人以内，保证每个学生充分参与。每次作业为各个小组布置不同的案例，在一个小组进行模拟时，别的小组进行观察，形成互相学习和评价的机制。