二、学习目标

在以往研究型课程教学改革的基础上，突出以学生为中心、以能力为导向的研究型课程内容/模块的优化设计、课程实施与评价方法的达成度量化为目标，开展研究型课程教学模式探索，凝练“问题发现—知识融合—问题解决”的研究型教学授课方法，促进本门专业课程与企业工程实践、科研项目的结合，提高研究型教学内容的综合性、开放性，全面提高学生运用专业知识解决实际问题的能力。预期学习成果（ILOS）及能力达成度量化分解如表1所示。

表1　预期学习成果及能力达成度量化分解(https://www.daowen.com)