七、推广价值

土木工程专业是面向工程实际应用的传统工科专业之一，传统课程教学以讲授知识为主、学生自主学习为辅，学生学习往往易于导致机械化，不能灵活而深刻地掌握所学的知识。基于知识建构的教育教学理念，是近年来逐渐受到重视的教育教学领域新的发展趋势，要求学生在学习过程中自主地与所接触的知识或环境发生互动，自我建构知识意义体系。本教学设计正是基于学生知识建构的思想，以学生为中心，促进学生主动学习。

土木工程施工作为面向工程的实践性课程，对本领域的基础工程、桥梁工程等相关课程均具有一定的借鉴作用。本课程设计中的“四位一体”的教学组织方式，可应用于上述同类课程中，通过引导学生主动建构相应的知识体系，来促使学生深刻理解和灵活掌握，有利于学生能够更好地学习好本专业的知识。

东南大学是以工科为主要特色和优势的综合性研究型大学，本教学设计的思想和方法，可应用于机械工程、电气工程、能源与环境工程等相关专业，促进学生面向实际需求，通过多个角度、多种环境主动构建知识意义体系，达到融会贯通、灵活掌握的水平，具有较高的借鉴价值。

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