五、教学流程设计

根据本课程各章节内容特点，教学流程设计如下：

在质点和质点组力学讲解中，侧重于将书本知识与大学生物理学术竞赛相结合，提升学生研究性学习能力、团队合作能力、表达能力。在刚体力学讲解中，我们借鉴了H.Goldstein《Classical Mechanics》的讲法，在讲解中更加注重与后续量子物理内容相结合，注重将数学推导与物理图像相结合，提升学生的物理思维和分析能力。相应讲法已经在教学核心期刊发表［《物理与工程》，2017（6）：78-80］。在转动坐标系讲解中，侧重于将近似计算的原则与方案融入课程内容，培养学生基础科研能力。在分析力学讲解中，侧重于讨论物理公式的历史背景和在现代科学中的应用，培养学生对专业的兴趣和主动学习的意识。(https://www.daowen.com)

我们深知“十年树木，百年树人”，上述教学模式和内容的改革绝不是形式上的“为了改革而改革”，它的每一个细节都扎根于授课教师的知识储备和教学基本功，更来自多年来我们始终坚持深入学生寝室和自习室，对每一位学生反馈和建议的长年积累与总结。为了更具体地展现本课程的教学流程设计，我们在上传的视频中选取了在9月27日的真实授课过程的一段完整内容，不做多余剪辑和处理。