六、教与学效果

授课内容和形式的改进极大地提高了教学成效。学生在收获知识和能力的同时也对理论力学课程做出了高度评价：“在这一门课上，我第一次为自己是物理系的学生而自豪——因为我第一次相信：物理是美的，这是值得去热爱，去追逐的一门学科。”“以前不喜欢物理，但我必须要说是您引我入门的。听您的课有种醍醐灌顶的感觉，虽然我基础很差，但您讲得就是能让那些基础不好的人也能听懂并发现物理之美。”“空间被任老师刷屏了，这一学期看到物理系的同学们几乎每个人都会发关于任老师的说说，很少看到会有这么独特人格魅力的人。”自2012年讲授这门课至今，课程所有7次评教结果均为A+（全校前5%），其中5次物理系最高分，1次全校大班课程最高分。每年有超过80%的学生把这门课选为本学期最优秀的课程。学生的认可是我们贯彻“以学生为中心”教学理念的最大的肯定！(https://www.daowen.com)

对我个人而言，讲授这门课最大的收获在于认识到一个道理：在网络高度发达的今天，学生可以非常方便、快捷地从中获取信息。为了与这个新的对手相抗衡，我们青年教师最终要做是尽力提升自己的知识储备和底蕴。因为网络知识终究是碎片化的，我们则要用几十个学时为学生奉献一个体系和一个理念，带给他们知识更要带给他们震撼！