阅读奖励的基石

阅读奖励要实施，有一定的阅读能力是基础。我们的学生无论在识文断字，还是在阅读方法上，都有一定的积累，具备基本的阅读能力。学生也拥有一定的阅读量。在上一学期，班级学生名著的阅读量人均在60万字左右。而且学生对阅读并不排斥，每个学生都有自己喜欢的书，有些是名著，有些是小说，当然也有漫画和绘本。

“巧妇难为无米之炊”，书籍作为阅读奖励的载体，是重要的组成部分。家长、老师、学生齐齐助力，多渠道提供优秀的图书，并且共同协商，制定奖励内容，设置兑现条件。

1.图书我来捐。学生从家里选择自己喜欢的书放置在书香小屋里，由图书管理员统一进行登记。需要借阅的学生到图书管理员处进行登记，借阅时间最长为一周。

2.图书搬运工。图书馆的图书资源非常丰富，学校、鄞州区图书馆的图书都是可以免费利用的资源。老师和学生可分别从各类图书馆定期借阅图书。

3.添砖加瓦。学生的喜好各有不同，却又有类似的趋向。班级中的学生带来较多的是名家名作，如《三国演义》《草房子》《雾都孤儿》《百万英镑》《骆驼祥子》《福尔摩斯探案集》等。为了扩充图书种类，家委会额外补充了儿童国际大奖小说、历史知识读物、绘本和神话类等书籍。

我们根据每个学生的不同积分和挑战难度，设置了基础款、升级款和定制款三款奖励。学生可以根据自己积分存折上的积分来兑换相应的阅读奖励，兑换过的积分由老师扣除，剩余的积分累积到下一次。