第二篇

走进观察窗——读《小王的故事》有感

什么是观察窗？审讯室，实验室，手术室，在一切会有需要第三方监督、记录或者研究的场所，一个室内无法干涉和感知外界、外界却能以旁观者身份观察室内的渠道。

那是多个行业集思广益、寻找真相的手段之一，但这种方法并不适用于问诊中的医生与患者。

很多老师将病理学比作案情推理，因为这需要缜密的逻辑、丰富的经验、渊博的知识。诚然，这是作为医者的基本素质，但我们不能、也绝不应该仅仅成为一位福尔摩斯。在一段医患关系里，医生面对的不仅仅是一具需要诊疗的身体，而是一位有自我意识、有情感、饱含社会关系的“人”。(https://www.daowen.com)

更重要的是，就目前的医疗技术而言，我们还远远不能说我们已经了解了一切。世界上还有那么多未能用中西医理论体系解释的医疗案例，保持谦卑而远离自以为是的心态才是时时刻刻应该注意的事。

所以，作为医者不可或缺的便是我们的“同理心”。文中的“我”耐下性子仔细聆听小王母亲略显效率低下的诉说，便是“我”具有同理心的体现。“我”对小王一家的理解与同情不仅能促进双方的交流，也能增强他们对“我”的信任感，给小王带来更多希望与信心。谁能说什么样的信息才是绝对“有效”的呢？倾听、交流与共情，正是通过那些看似与病情无关的话语进行的。同理心如此重要，若是我们在医路前行时丢弃了它，站在了“观察窗”之外，对患者只剩下了观察与分析，那该是多么令人惋惜的事。

2017级临床医学八年制四班

张紫薇