以存量结构调整为主，以增量结构调整为辅

存量结构调整指以现有的专业设置与教育资源为基础，进行教育资源整合，实现专业结构优化、教育资源分配制度优化。存量结构调整本质上是通过减少专业设置中的交叉覆盖，提升教育资源利用效率和专业设置科学性，进而提升人才培养质量。存量结构调整通过兼并、整合过时、效率低下、发展前景一般的弱势学科与专业，整合优势教育资源，集中建设重点学科与特色专业，并通过课程体系的全新组合，实现专业结构与内容的重新调整，打造以优势专业为领导、各学科均衡发展的高校专业设置新结构。存量调整是高校专业结构调整的常用手段。

增量结构调整是指在现存专业结构的基础上，增设新的专业，以扩充和完善高校现有的专业结构体系。增设的新专业一般多为社会经济发展过程中诞生的新经济形态与产业形态，而新专业的诞生也必然伴随着部分落后专业的淘汰。(https://www.daowen.com)

存量结构调整与增量结构调整各有优劣，高校在进行专业结构调整时还需充分考虑本校办学实际，结合本校教育资源优势与办学发展规划，进行相应的专业结构调整。