课程思政的思考

马　静

（西安工业大学计算机科学与工程学院）

【摘要】　课程思政的根本任务是立德树人，作为非思政课程的教师，怎样理解课程思政，课程与思政的关系如何。习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师。教师承担最庄严、最神圣的使命，只有不断提升教师思政育人的自觉意识和主体能力，才能实现与课程思政同向同行的目标要求。(https://www.daowen.com)

【关键词】　课程思政；教学改革；教师

2014年，上海市相关高校开始了课程思政的探索，随着一系列中国课程的建设，上海市高校利用思想政治教育资源，在相关课程上发挥其蕴含的思想政治教育功能的成功做法，激起了高校的兴趣，并引发了教育部的关注，教育部多次在相关通知、文件中引用了“课程思政”这一概念。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。高校立身之本在于立德树人”。目前，课程思政的观念深入人心，逐渐掀起了课程思政改革的热潮。在去上海交通大学进行课程思政培训的期间，给我颇多感受，让我对课程思政有了更深入的思考。