四、结论

我们基于立德树人理念要求，将思政教学元素融入无机非金属材料工学课程教学中，在确立课程新培养目标、发掘与课程合适的德育元素、构建相关思政教育的素材库、实施符合工科学生特点的无机非金属材料工学的授课形式的探索和实践。结果证明，将思政教学元素融入无机非金属材料工学教学对调动学生学习积极性和培养学生的科学素养、思想道德素养、爱国情怀、创新能力等方面大有益处，学生对这种融入新的科学研究成果的教学模式表示欢迎，学习态度和效果都有很大改观。后期，我们将深入了解无机非金属材料工学学科的发展前沿，结合我校优势工科学科的实际情况，不断完善工学课程思政教学体系的建设，使其成为我校课程思政教育的重要版块。(https://www.daowen.com)