多维视角下土木工程专业课程思政建设探索与实践

李成华　刘慧萍

（西安工业大学建筑工程学院）

李成华，男，44岁，博士，副教授，主要从事土木工程专业教学及研究工作。

资助项目：西安工业大学教学改革重点研究项目（19JGZ07）(https://www.daowen.com)

【摘要】　按照课程思政教学改革的要求，为了解决工科专业课程在“知识传授”和“价值引领”上的统一，以土木工程专业为例，从工程伦理知识传授、德育价值引领和以学生为中心三个视角探索课程思政教育如何融入专业教育，强调更新教育教学理念，以隐性教育为突破，发挥专任教师的关键作用，为工科专业课程思政的教学改革及实践提供了一定的参考价值。

【关键词】　土木工程；工程伦理；课程思政；隐性教育

党的十九大报告中指出，　“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”高等教育要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。土木工程专业课程具有理论性、工程性、实践性相结合的特点，在教学环节中潜移默化地引导学生树立起正确的个人操守和职业操守，塑造正确的价值观，进一步理解社会层面价值观，最后达到为国家奉献的境界。本文将从工程伦理知识、德育价值引领和以学生为中心三个视角探索土木工程专业的课程思政建设。