丰富教学形式，促进革命文化进头脑

思想政治理论课是提高大学生思想道德素质的主阵地，是高校进行革命文化教育的重要方式和途径。革命文化的教育要“从娃娃抓起、从学校抓起、做到进教材、进课堂、进头脑［5］”，在将革命文化内容融入思政课教学过程中，增加革命文化内容，创新和丰富教学形式十分重要。推进革命文化走进高校课堂，借鉴丰富革命文化资源，在思想政治教育教学中插入革命文化的专题教育，如在课堂开展革命故事讲坛、革命精神阐释、革命人物讨论、革命主题演讲等方式，开展革命文化教育为主题的学习活动；同时，鼓励学生主动进行文献研究，收集革命案例、革命故事、革命人物，将革命文化资源融入教学之中。发挥思想政治理论课主渠道、主阵地的作用。受如今“快”文化影响，青年人吸收知识的方式大多偏向于图像类，如短视频、图片配文字等，因此，革命文化的融入在表现形式上要增强“时尚性”，利用互联网媒体、校园宣传栏、广播站等多种途径，宣传革命人物、革命故事，播放革命歌曲等，使整个校园打造出良好红色校园氛围，融入时代特点，改变枯燥说教、教育模式单一的现象，除传统的讲授式教学，还可采取音像式教学、参与式教学、体验式教学、研究式教学等［6］，如运用“互联网＋”手段，把史实以图片、音频、视频和动画等方式搬进讲堂，以生动感人的革命故事，潜移默化影响学生的思想，增强理论对学生的吸引力，通过对革命文化资源的多样性运用，使学生深刻领会革命文化的精神内涵，达到思政教育的目的。

近年来，高校教学中翻转课堂、慕课、微课等尝试使用，均有助于革命文化得到更好的展现，有助于革命文化进学生头脑。高校推广给学生的一些新媒体，如“青年大学习”　“学习强国”等，内容丰富、生动，有大量的革命文化内容，对学生吸引力较大，也可以成为有效的课外辅助教学内容。随着新媒体的蓬勃发展，逐渐成为传播革命文化的重要途径，尤其在疫情期间，进行网络教育教学已成为高校主要的教学途径，可以充分利用新媒体的多种形式，如微博、微故事、微视频、微影片等拓宽革命文化教育途径，充分利用陕西革命文化资源优势，激发学生学习热情，提升革命文化教育的实效性。(https://www.daowen.com)