一、引言

2016年6月，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员。这标志着工程教育质量认证体系实现了国际实质等效，工程专业质量标准达到国际认可，成为我国高等教育的一项重大突破。目前我国工程教育专业认证已覆盖21个专业类，计划2020年实现所有专业大类全覆盖。针对高等教育工程类专业教育实施的工程教育专业认证工作在全国各高校广泛开展。西安工业大学金属材料工程专业作为一个重点发展专业得到全校上下一致关注，并于2018年6月通过了中国工程教育专业认证现场考查。

基于专业认证背景下对学生综合能力的培养要求，梳理金属材料工程课程体系，发现许多课程存在交叉点，面临共同教学问题。本文结合笔者近几年教学经历，对专业英语和双语教学相关课程教学效果的持续提升进行了探索研究，提出了适合本校学生学业水平的协作式教学途径。(https://www.daowen.com)