三、微机控制技术实验课程的线上教学尝试与探索
随着新冠疫情的防治需求，作者对传统的微机控制实验进行了线上化教学改革尝试。在尝试中，作者使用了“腾讯课堂”作为线上教育平台系统，并将传统的微机控制实验教学项目，改革为使用PROTEUS软件对单片机与接口器件仿真。
在改革后的线上课程里，实验教师将实验内容制作成PPT课件。通过线上教育平台，实验教师可以一面对PPT进行讲解，一面将预先编好的PROTEUS实验步骤与仿真结果及时演示。实验讲解后还会留给学生足够的实验时间，让学生绘制自己的PROTEUS硬件电路原理图与KEIL软件编程。在PROTEUS的环境里，硬件原理图中的单片机可以通过KEIL-HEX文件对单片机的指令代码载入，再通过硬件原理图中的仿真运行控件及虚拟仪表，查看单片机的仿真结果。
在改革后的线上指导过程中，学生完成实验内容，可以通过线上平台线上举手，提示实验教师线上验收。实验教师可以通过线上平台系统的语音功能问答，也可以利用线上平台系统的文字留言互动。实验教师通过对学生仿真结果的观看，结合平台系统对学生听课时长与签到次数的统计，可以给出实验的课堂成绩。电子版实验报告的批改则可以给出学生的实验报告成绩。实验课堂成绩与实验报告成绩，最终再通过平台的统计功能归纳存储，得到实验的总评。(https://www.daowen.com)
