（二）研究意义

通过在本校进行探索和实践，一方面，让更多的高中生了解生涯规划的重要性，让“职业生涯规划发展”理念牢固树立在学生的信念当中；也希望能够将获得的经验分享给其他学校，起到抛砖引玉的效果，从而在一定程度上解决当前我国高中教育阶段部分学生的自主学习效果差、全靠家长和老师推动的现状。另一方面，通过这些探索和实践，将学校教育原来一些零星不成系统的、各部门间彼此不整合的内容，即虽属生涯规划的一部分，但却没有明晰概念的德育活动、做法整合起来，统一在“学生生涯规划发展”这一概念之下，让学生更加明确参加此类活动的意义之所在，从而提高学生的自我养成能力，促进整个学校教育的发展。(https://www.daowen.com)