（一）研究目的

在学生对自我的人格、特长、兴趣等充分了解的情况下，对自己未来人生发展做出设计，并进行有针对性的自我养成。同时，生涯规划应有前瞻性、阶段性和现实性，即生涯规划应在结合各种因素之后，尽可能地提高生涯规划的可操作性和规划者本人所体验到的成功感。为维护社会稳定、促进学校管理、实施科学的家庭教育，提供一定的理论与策略支持及帮助。(https://www.daowen.com)