本研究只探讨了新疆维吾尔族大学生的学习者因素，未涉及二语习得视角语言学习研究的另外两个领域，即学习者语言（中介语）和语言学习外部因素。在后续相关研究中，我们希望可以着眼于这两个领域，更加全面地呈现新疆维吾尔族大学生的英语学习状况。另外，在后续研究中，我们还希望能够引入懂维吾尔语的项目成员，便于研究者与维吾尔族学生直接交流，不仅可以拓展研究方法，比如增加访谈、个案追踪等，而且可以拓展研究思路，使得相关研究更加全面和翔实。(https://www.daowen.com)
