一、教学管理工作

（一）建立健全教学管理规章制度

1985年以来，学校先后制定了《天水市卫生学校教学管理规程》《教师工作细则》等一系列教学管理制度。2006年，教务处与教育教学研究室将学校各时期制定与使用的36项制度进行整理、修订，编印了《天水市卫生学校教学管理制度汇编》。制度的建立与执行，使学校的教学管理逐步实现了程序化、规范化和科学化。

（二）教学检查、评价和质量监控

1991年以来，为了强化教学管理，提高教学质量，教务处有计划地开展教学检查和评价工作。一是印制并使用《教学进度检查表》《教学日志》《教学情况检查表》以及具有量化标准的《课堂教学评价表》和《课堂教学质量学生评价表》等；二是要求教务处和教育教学研究室主任、教研室主任、教研组长按规定进行听课，检查和了解教师教学情况；三是成立由教研组长和经验丰富的教师组成的课堂教学评估小组，对教师进行教学质量评价。1994年3月对27名通过听课、学生评教、教学资料检查、平时工作评估等教师进行评估排序，桑志华等10位教师获优秀奖；四是每学期开展一次学生评教评学活动，以文字和等级评定的方式，由学生对教师的教学态度、业务水平、教学方法、教学效果等进行评价，再通过问卷调查、召开学生座谈会等征求学生对教学的意见和建议，再将相关合理意见反馈给任课教师，促进教师改进教学，提高质量；五是成立教学质量督导小组，制定并实施了《天水市卫校教学质量监控实施方案》，对教学的全过程进行有效监控。以制度约束、检查督导、量化考核和竞赛及选优激励等措施落实各项监控工作，促进了教学质量的稳步提高。