一、社会现象类
（一）题型解析与思路解读
社会现象类题目是综合分析类面试题的重点题型，通常要求考生针对某一热点问题或某一社会现象发表自己的看法，以考查考生透过社会问题的表象探求其本质原因的能力，也由此可以对考生的人生观、价值观进行一定程度的判别。需要注意的是，社会现象类综合分析题除了考查综合分析能力，往往也相应地考查考生解决问题的能力。这在有些题目中会单设一问要求谈如何解决问题，有些题目虽然只是要求谈对某一现象的看法，但考生也应提出相应的解决问题的措施，从而使答案更加完满，不会显得过于空洞。
回答社会现象类题目的通常性思路是：开头对题目中的现象进行辩证分析，中间指出问题和意义所在，有问题的提出解决之策，有意义的点明如何发扬，结尾进行一定的升华，对本类现象进行展望。我们知道，社会上的现象有好有坏，而即使是同一现象也存在有人说好有人说坏。具体到面试题目中的现象也是一样，有积极的、消极的，也有存在争议的，对于不同种类的题目不能一概而论，需要具体问题具体分析。
针对积极的社会现象，我们的总体思路为肯定其积极作用，分析其内在原因，找到其规律，发扬其精神。首先要在分析的基础上予以褒扬，接着指出此类现象对于社会发展的积极意义，可适当地进一步阐释如何使这种现象往更好、更持续的方向发展，最后对此进行升华，并对这种现象的前景予以展望。其答题思路如下：
针对消极的社会现象，首先要开门见山表明自己的态度，承认这种现象在现实中确实是存在的，并且是对社会有害的消极现象。接着要说明这种现象并非主流，是一种个别的现象，具体阐述产生这一现象的原因及其造成的影响。然后针对这一问题提出解决之策，需要注意的是在此处所提的这些策略要具体可行，尽量少提或不提那种大而空的对策。最后结合自身的实际情况谈一下如何与此类现象作斗争。其答题思路如下：
针对存在争议的社会现象，首先说明依据辩证唯物主义，事物的矛盾都具有两面性，题目中的现象就很好地体现了这一点，因此要一分为二地看待，不能以偏概全。接着分析题目中的现象积极的一面，说明对社会产生的积极作用；分析消极的一面，阐述由此产生的消极影响，并分别举例佐证。然后针对消极方面提对策，谈如何扬长避短，变害为利。最后对上述观点进行总结，表明自己的态度，并结合一些宏观性的理论对主题进行一定程度的升华。分析存在争议的社会现象是社会现象类面试题目的重点，因为对存在争议的现象进行分析能更好地考查考生的综合分析能力。考生在回答此类题目的时候应注意站在中立的立场，客观全面地看待问题，切忌偏倚任何一方。其答题思路如下：
（二）经典例题精解
例1 现在舌尖上的浪费现象很严重，有人倡导光盘行动。对此，你怎么看？
【思路分析】看到一道社会现象类的题目，我们首先做的是分析题目中所给现象的性质如何，是积极的、消极的还是具有争议的。定性后，才能按照具体情况对题目做进一步的分析。本题中倡导光盘行动，无疑是一件积极的事，我们在分析时，其实就是向考官阐述清楚自己将题干提供的现象归类为“积极现象”的依据和理由。一般来说，我们在对积极现象进行分析时，要侧重于三个关键词“意义”“价值”“重要性”。即重点阐述题干所描述的积极现象带来了哪些好处，其重要性表现在哪些方面，该如何倡导这种积极的行为。
【参考答案】“光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物。光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约、反对浪费的习惯，而不只是一场行动。这是一种积极的社会现象，我们作为市民应该积极支持，并且在自己的生活实践中要积极践行“光盘行动”。
积极践行“光盘行动”存在以下必要性和重要性：
第一，艰苦奋斗，勤俭节约是中华民族的优良传统。践行光盘行动，是中华民族传统美德在当代社会的体现，这就需要我们发扬民族的优良传统，积极践行光盘行动，拒绝浪费。
第二，根据相关部门的统计，我国很多粮食需要依赖进口，并且在很多贫困地区还存在很多人吃不饱饭的现象。这些客观的紧迫的环境要求我们在生活中节约粮食，保证粮食安全。
第三，光盘行动的产生也是迎合目前反腐的大背景，每年用于公款招待的金额不在少数，大吃大喝、公款吃喝现象普遍严重，因此造成的铺张浪费数额巨大，并且普通民众对于这种公款吃喝现象深恶痛绝。践行光盘行动有利于严打贪污腐败，杜绝党内不良作风以及移风易俗开展新风尚。
具体的相关措施：
第一，从国家的角度，应该积极地对商家和广大民众进行宣传教育动员，通过各种媒体宣传光盘行动的必要性和积极意义，引导商家和民众积极参与到“光盘行动”中来。同时加强对厅堂会所的查处力度，加强对设置最低餐饮消费的商家进行监管。
第二，对于广大商家而言，商家需要加强行业自律，拒绝设置相关的最低餐饮消费。在店内张贴相关的宣传标语，同时在餐饮品种和数量的设置上进行创新，可以设置不同量的餐品种类，鼓励消费者点半份，加强源头上的节约。(https://www.daowen.com)
第三，对于广大公民而言，消费者要树立正确的消费观，践行正确的消费原则，要避免盲从，理性消费。量入为出，适度消费。从小事做事，从现在做起，在点餐时应该根据人数和食量适度点餐。对于吃不了的餐品，可以打包回家，拒绝浪费。
例2 某县水源污染严重，村民在环保局局长面前下跪求治理，你怎么看？
【思路分析】本题在考查考生对社会现象的鉴别能力和分析能力的同时，也考查了考生对社会热点现象的关注程度，群众的生活环境被水源污染所破坏是典型的消极类现象，对此类问题我们应从三个方面去分析：（1）此类现象产生的原因；（2）该现象造成了哪些危害，导致了哪些严重后果；（3）我们该怎么做。
【参考答案】面对自己家乡的水源受到污染，村民在环保局局长面前下跪，用这种令人吃惊的方式表达出他们的无奈。这不仅与我国当前生态保护政策背道而驰，而且说明地方政府没有做到以民为本，人民群众的利益和诉求得不到解决，他们才会选择在公共场合下跪的方式。水源污染为什么迟迟得不到解决？村民为什么选择在公共场合下跪求治理？原因是多方面的：
第一，村民诉求无门。村民不知道出现这些问题了，他们该向谁反映，只能选择在公共场合下跪。即使知道可以通过法律途径状告污染企业，但是他们是弱势群体，无法承担经济上高昂的诉讼费用、律师费、鉴定费及缺少专业知识。村民诉求无果，村民经过多次反映，水源污染仍然得不到治理。这些都从侧面反映出政府部门有不可推卸的责任。
第二，当地政府不重视环境保护，对于污染企业的处罚力度不够，监管不力，甚至假监管（“三不查”：老百姓不上访不查、媒体不揭露不查、高层领导不批示不查）。由于污染企业都是当地政府的利税来源，有的甚至是“支柱”企业，导致一些地方政府甘当污染企业的“保护伞”。这样，受害者日益丧失对当地政府和法律的信心，环境违法者也就更加肆无忌惮了。同时民意表达渠道不畅通，没有深入群众，倾听村民的诉求，办事效率低。
第三，当地造成污染的企业社会责任感的缺失，没有环保意识，肆意地排放污水，污染水源，以及违法成本低。我们也可以概括为“三不怕”：不怕环境监察、不怕行政处罚、不怕给老百姓造成损害。
人民是国家的主人，我们不能让这样的情况再次发生，所以可以从以下几方面着手：
第一，树立为人民服务的意识。拓宽民意表达渠道，深入群众，了解群众，对群众的合理诉求一定要予以解决。要知道，如果不把人民放在心上，人民就不会把你放在台上。
第二，加强监管，提高办事效率。对一些污染型企业常规检查，突击检查。如果出现污染行为的企业一定要依法查处和处罚，树立环保意识，切不能以绿水青山换金山银山。
第三，要加大环境违法的处罚力度。当企业的违法成本低于守法成本时，企业根本就不怕处罚。所以就要制定新的罚款制度，实行“按日计罚”，罚款不封顶，倒逼企业迅速纠正违法行为。
第四，完善环境公益诉讼制度。将民间力量有序纳入环境治理的机制中，扩大法律诉讼主体范围，监督污染企业。但愿村民下跪请求治污这幕情景能够铭刻在地方官员的心中，时刻警醒所有官员为建设一片蓝天碧水的美好环境而不懈努力，使得这样的情况不要再次发生。
例3 某地出台相关政策，鼓励和支持高校成立创新创业学院，并建立弹性学制，允许在校学生休学创业，在创业园区创业可以计入学分。有人说这样有创新，有利于解决就业问题；有人说这样不利于大学生学业发展。对此你怎么看？
【思路分析】本题要求谈对在校大学生休学创业的看法。对于这一存在争议的现象，我们不能简单的给予肯定或者否定，而应该坚持辩证的观点，全面地、客观地、理性地去评价。在开头部分，首先阐述一下现象所处的环境、背景、形势等，做好铺垫，避免开场过于突兀，之后明确表达出该问题的辩证性。在中间部分进行分析时，最重要的就是阐述清楚辩证的两个层次：该现象好的一方面是什么，有何意义与价值；该现象不好的一方面是什么，有何危害，产生的根源是什么。在结尾部分进行总结陈述，可以提出有建设性的对策，也就是如何进一步发挥好的一方面，同时解决不好的一方面。
【参考答案】以创业带动就业，这是应对当前就业形势和压力的一剂良药，是关于就业指导工作的最高指示，也是各级政府、各高校在就业指导过程中的工作重点。在多方面因素的影响下，大学生就业问题越来越多地受到社会各方面的关注，关于大学生放弃就业机会、选择创业并做出成绩的报道也屡见不鲜。各大高校相继出台一系列措施鼓励大学生创业，这是值得肯定和提倡的。弹性学制也有其可取之处，而允许休学创业也是教育部进一步推出的创业辅助政策，我们仍需要进行长远的考虑，而大学生的创业热也还需冷思考。
一方面，成立创新创业学院有助于培养在校学生的创新意识，提高学生的创业积极性，也在一定程度上提高了学生的创新能力，缓解了应届毕业生的就业压力。通过这样一种方式，使得大学生创业既有政府政策激励的保障，也有学校创业技能培养的支持，这无疑可以大幅度提高大学生创业的成功率，并为带动就业提供一定帮助。与此同时，弹性学制的建立，也能让大学生更好地安排学习和创业的时间，创业计入学分，也能让大学生减少学校课业负担，将更多的时间和精力投入到创业之中。
另一方面，我们也应该意识到可能存在的问题。毕竟对于大学生而言，完成学校安排的课程，夯实专业基础才是顺利取得学位的保证。创业进入学分无形之中弱化了基础课程学习的要求，不利于学生的全面发展，并且由于创业的不确定性，也难免会有个别学生以创业之名，行逃课之实。这是我们不愿意看到的，也是违背政策制定的初衷的。
这样一来，我们应该意识到，好的政策理念需要完善的制度规定和配套措施才能使其更有效地落实。
其一，创业支持的相关政策一定要细化规定，明确细则，对于大学生创业的项目在审核、跟进、验收等环节都应该严格把关；其二，学校创业指导部门应加强对大学生创业意识、能力的培养，采用理论讲授、案例分析、沙盘模拟经营等多样化的形式提高大学生创业能力和管理水平；其三，应该根据专业设置情况，确定大学生的基本学业要求，毕竟对于大学生而言，某些课业的学习还是很有必要的，不能一刀切地用创业学分代替，其实，某些专业诸如道德水平、法律素养等知识的学习对创业也是大有裨益的。
更为关键的是，大学生应该对创业有一个理性的认识，这不是逃避学业压力，而是自身管理能力的培养和提高，这也不是过家家走形式，而是自身吃苦和抗压的训练，当然，这也不是为了完成学分顺利毕业有个工作，而是自身理想的实践、个人价值的实现。
物有本末，事有终始，知有先后。成功的创业也应该是一个循序渐进的过程，前期要有相关专业知识技能的积累，中期要有人脉、资金、政策等各项资源的整合，当然还应该有对市场需要和未来趋势的准确预判，这样才能一举成功。因此，对大学生的创业支持不应该只停留在鼓励或加分等层面，更多的是需要政府相关创业政策和资金的扶持、学校创业技能的培养、社会创业平台的提供以及大学生自身创业方向的明确和理想的坚定。如此一来，大学生创业定能百花齐放，而相应的，大学生的就业问题也能迎刃而解。