选择体验教育的必然

三、选择体验 教育的必然

世界未来的竞争，不再是生产力的竞争，而是生产者的竞争。青少年是一个国家民族的未来竞争力。青少年的完整人格决定了其竞争力，即强健的体格、坚毅的品格、和善的性格。人格的教育更多体现在学习者积极体验的认知和实践。

体验教育是不断发展的。随着人们对体验教育研究的不断深入，体验教育会回归到其本质的教育上——完整人格的教育。体验教育已经成为今天学校教育、家庭教育和社会教育广泛采用的核心方式方法。这是从以教师为核心的教育思想向以学生为核心的教育思想的转变。“老师教了什么并不重要，重要的是学生学了什么?”这再一次成为人们关注的焦点问题。高考制度的深化改革，多元化选拔和录取的方式变革，已经告诉人们，教育绝不仅仅是学校书本知识的搬运，而是浓缩于课本的社会知识的整合运用。今天，社会需要的是勇于探索的、善于思考的、勤于创新的、能够面对的、有效解决问题的人才。科技越发达，人才的多元化、精细化表现就越明确。单一标准评价人才的方式已经不能独立存在。于是，综合实践活动、安全教育、志愿服务、传统文化教育、多元主题教育、家庭亲子教育、夏令营教育、研学旅行、游学教育、营地教育、户外教育等多元的教育形式如雨后春笋般生长着。这些形式，最为核心的教育方式就是体验教育，通过体验的基本途径，完成他者经验向我者经验的转化，是从外向传导向内在感化的转变。

当素质教育选择了体验教育，这就是明智的进步，伴随着青少年成长的是建立在理想基础上的生活，因此远离生活体验的教育必将要被历史的潮浪推送上岸，唤醒人性内在动力的素质体验教育必将扬帆远航，承载满怀中国梦的未来人才巨轮，驶向中华民族伟大复兴的彼岸!