心理危机的干预

心理危机的干预一般常用六步法，即确定问题、保证求助者的安全、给予支持、提出并验证可变通的应对方式、制定计划、得到承诺^[9]。心理危机的干预更多的是需要专业的心理医生进行专业的治疗，但是作为辅导老师面对乡村未成年人的心理危机可以通过以下的途径为他们提供帮助。

（一）帮助学生确定问题

辅导老师可以通过日常教学过程当中的积极倾听、对学生的共情及关注学生的异常情况，来评估心理危机的严重程度。(https://www.daowen.com)

（二）帮助学生建立安全感

辅导老师一定要通过积极的接纳、共情与理解学生，帮助学生建立安全感，平稳度过心理危机^[10]，可以给学生提供安全的倾诉环境，引导学生合理地宣泄。

（三）给予学生支持

作为学生社会支持系统的一个部分，老师具有更强的提供情感支持的能力。通过与学生进行深入的沟通和交流，引导他融入群体，加大自己的交际范围，淡化他的孤独感，使其获得更多的能量。