幼儿眼中的动植物王国

二、幼儿眼中的动植物王国

幼儿诗中数量最多的是以拟人的方式描述幼儿眼中的动物、植物。各种花木尤其大小动物，幼儿赋予这些每天都在成长的动、植物与自己类似的愿望和情感。例如：

《说话》（樊发稼）

小河水说话，

哗哗，哗哗。

小雨点说话，

沙沙，沙沙。

小鸡儿说话，

叽叽，叽叽。

小鸭子说话，

嘎嘎，嘎嘎。

小黄狗说话，

汪汪，汪汪。

小青蛙说话，

呱呱，呱呱。

我家小宝宝，

刚刚学说话，

一会儿叫妈妈！

一会儿叫爸爸！

在幼儿的世界里，他自己与大自然是融为一体的。小河、小雨点、小鸡、小鸭、小黄狗、小青蛙都是一样在学说话，世界的一切都跟小宝宝一起成长。这类诗在幼儿诗中俯拾皆是。如姜华的《小鸟读书》、柯岩的《小长颈鹿和妈妈》、丁曲的《伞》、胡潇的《青蛙给星星打电话》、徐鲁《红色的河谷》等等。这类诗丰富多彩，有的只是单纯地描写幼儿眼中的景色，例如：

《春天》（常福生）

春天是一本——

彩色的书。

黄的迎春花，

红的桃花，

绿的柳叶，

白的梨花……

春天是一本，

会唱的书——

春雷轰隆隆，

春雨滴滴答，

燕子唧唧唧，

青蛙呱呱呱。

春天是一本，

会笑的书——

小池塘笑了，

酒窝圆又大，

小朋友笑了，

咧开小嘴巴……

描写春天的幼儿诗特别多，春风、春雨、春花、春蕾都预示着幼儿是春天的花朵健康成长。春天里繁花似锦，百鸟争鸣，常福生的《春天》描绘了春天这本五彩斑斓的书。腾毓旭的《小草》写的小草受到践踏，但是有太阳公公、有风儿婆婆的呵护，小草蛮强健康地生长，也是象征幼儿成长过程中的挫折和需要成人的关爱。